Se vogliamo diventare e far diventare bambini, bambine ed adolescenti veramente cittadini lavorare su cittadinanza attiva e diritti umani è fondamentale.
Questo infatti insegna ai partecipanti che esistono anche responsabilità connesse al fatto che anche gli altri godono degli stessi diritti e promuove l’equità, la non discriminazione e l’inclusione e rende le famiglie, le comunità, le istituzioni e la società più aperte e più disponibili nei confronti delle diversità.
Lavorare sui diritti e sulla cittadinanza attiva per me significa non solo dare attenzione ai contenuti, ma soprattutto ai metodi ed alle tecniche, in modo da far vivere quello su cui vogliamo far riflettere.
Se bambini, bambine, adolescenti ed adulti devono diventare cittadini, hanno bisogno di imparare in un ambiente che li riconosca, li tratti e li rispetti come cittadini e fornisca loro le opportunità di praticare e di sviluppare quelle abilità e competenze che rendono le persone cittadini responsabili.
Per me, lavorare su queste tematiche non significa inculcare delle nozioni o delle idee, ma permettere a tutti e tutte di sviluppare il senso critico, la riflessione e la consapevolezza. Fatto questo, anche quando i/le partecipanti arrivano ad un pensiero opposto dal mio, credo che il lavoro sia stato svolto bene.
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